Вікторія Лисанюк

магістр спеціальної педагогіки, педагогічна терапевтка

У своїй роботі з дітьми ключем до вирішення труднощів є виявлення причин їхнього виникнення. Шкільні невдачі часто знижують самооцінку дитини, що може призводити до виховних, емоційних та соціальних проблем. Коли я вже знаю причини цих труднощів, можу розпочати педагогічну терапію, підтримуючи стабільний когнітивний, емоційний і соціальний розвиток дитини.

У своїй терапевтичній практиці я підтримую дітей у таких напрямках:

• • дітей із затримкою або негармонійним розвитком,
  • дітей молодшого шкільного віку з ризиком дислексії,
  • підлітків із шкільними труднощами, особливо пов’язаними з читанням, письмом та специфічними труднощами в навчанні, такими як дислексія, дисграфія, дисортографія, дискалькулія,
  • дітей з порушенням концентрації уваги,
  • дітей із труднощами слухового сприйняття,
  • дітей із психомоторною гіперактивністю,
  • дітей з емоційними проблемами,
  • дітей із порушеннями просторової орієнтації та зорово-рухово-слухової координації,
  • дітей із розладами спектра аутизму,
  • дітей з ADHD,
  • дітей із труднощами соціальної адаптації.

Теоретичні знання я здобула в Академії спеціальної педагогіки у Варшаві, де закінчила спеціальність «Ресоціалізаційна педагогіка» та «Педагогічна терапія». Додатково я підвищувала кваліфікацію на післядипломному навчанні за напрямом «Освіта і терапія осіб з розладами спектра аутизму з елементами сенсорної інтеграції».

Практичні знання я отримала, працюючи спеціальним педагогом у школі, а також проводячи майстер-класи для учнів та вчителів як у Польщі, так і за кордоном. Щоденно я також веду педагогічну терапію, працюючи з дітьми з ADHD, розладами спектра аутизму та соціальною дезадаптацією.

До кожної дитини я підходжу індивідуально та надаю великого значення стосункам «терапевт – учень», де дитина почувається у безпеці й знає, що цей час — для неї.

Проводить консультації польською та українською мовами.